Нейропсихолог детский взрослый онлайн | Клинический психолог Мусская Татьяна | Тренинг навыков ДБТ | DBT-PE, ПРЛ и травма
16554
wp-singular,post-template-default,single,single-post,postid-16554,single-format-standard,wp-theme-bridge,wp-child-theme-bridge-child,bridge-core-2.7.3,ajax_fade,page_not_loaded,,qode-child-theme-ver-1.0.0,qode-theme-ver-11.1,qode-theme-bridge,wpb-js-composer js-comp-ver-6.6.0,vc_responsive
 

DBT-PE, ПРЛ и травма

DBT-PE, ПРЛ и травма

🍃 Женщины с пограничным расстройством личности часто сталкиваются с непониманием — как со стороны окружающих, так и внутри системы медицинской помощи. Их импульсивность, эмоциональная нестабильность, страх быть оставленными, самоповреждающее поведение и трудности в отношениях могут восприниматься искаженно. Психиатр может не знать, что делать дальше, ведь от него ожидают чаще всего только назначения медикаментов. За «спасением» идут к психологу. Но только комплексная поддержка может помочь.

🌸За внешне хаотичными реакциями почти всегда стоит глубокий и длительный травматический опыт.

⭐Травма, особенно перенесённая в детстве или юности, нарушает базовое ощущение безопасности, устойчивости и права на существование.

▫️ Женщина, пережившая эмоциональное или физическое насилие, пренебрежение или хаос в системе привязанностей, формирует не только искажённое восприятие себя, но и стратегии выживания, которые в зрелом возрасте начинают разрушать её жизнь.

❤️Переедание, зависимости, самоповреждения, эмоциональные всплески — это формы отчаянной попытки справиться, защититься, почувствовать хоть какую-то связь с собой и другими.

🌐 Одним из современных подходов, дающим эффективную и при этом бережную рамку для терапии таких состояний, является DBT-PE — модификация диалектико-поведенческой терапии (DBT), ориентированная на работу с ПТСР. Этот подход разработан специально для людей с ПРЛ, у которых симптомы ПТСР значительно осложняют клиническую картину.

Давайте узнавать лучше, как с вами работает терапевт 🦝

❤️DBT-PE опирается на четыре ключевых принципа:
❇Стабилизация и формирование навыков. Прежде чем касаться травматических воспоминаний, необходимо обеспечить базовую устойчивость. На этом этапе женщина обучается навыкам эмоциональной регуляции, заземления, управления триггерами. Здесь формируется внутренняя и внешняя опора, без которой экспозиционная работа может быть деструктивной.

❇Безопасные терапевтические отношения. Работа происходит в условиях высоко структурированного, но гибкого взаимодействия. Важна атмосфера, в которой не обесцениваются переживания, но и не поощряется уход в ретравматизацию. Женщина учится выдерживать отношения без разрушения — в том числе отношения с самой собой.

❇Экспозиция и переработка травмы. Когда внутренняя устойчивость сформирована, происходит поэтапная работа с воспоминаниями. Это может быть как вербальное воспроизведение сцен травмы, так и реальный контакт с ранее избегаемыми ситуациями (in vivo exposure). Цель — не вызвать боль, а «размораживать» опыт, который продолжает жить в теле и психике, несмотря на годы.

❇Интеграция и восстановление субъектности. Завершающий этап терапии направлен на то, чтобы заново выстроить чувство идентичности, опирающейся не на симптомы, а на осознанные выборы, ценности и навыки. Женщина учится видеть в себе не объект боли, а активного участника своей жизни.

Работа с женщинами с ПРЛ требует особой клинической чуткости. Их трудности нельзя рассматривать только в рамках диагностических критериев — за ними скрыты неудовлетворённые потребности в безопасности, любви, принятии, контроле над собственной жизнью. Эти потребности нельзя просто игнорировать или подавить. Попытки «исправить поведение» без учёта травматического фона и эмоционального дефицита обречены на провал.

Tags: